El proyecto "Una computadora por niño" (OLPC) está distribuyendo los primeros equipos para su testeo. Estos equipos denominados "XO" han llegado a nuestro país y hoy ya están en la sede de educ.ar para comenzar con las pruebas de evaluación. Fuente: Educ.ar

Hace exactamente 2 meses la primera XO del mundo hacía su entrada triunfal en las oficinas de OLPC en Boston.

Sorprendidos por haber logrado convertir una idea en un artefacto en un tiempo récord, los propios desarrolladores norteamericanos destacaban los rasgos más interesantes del equipo, al mismo tiempo que empezaban a investigar (desde 0) sus capacidades.

Como lamentablemente los átomos no se mueven a la velocidad de los bits -imagen utilizada un poco ligeramente por Nicholas Negroponte en las páginas iniciales de su best-seller Ser digital publicado en 1996-, las primeras máquinas oficialmente enviadas a la Argentina (hay un par más en manos de particulares), han llegado hoy a educ.ar.

Se trata de 50 ejemplares de la XO original y las mismas serán dedicadas a tareas de testeo y evaluación preliminar. En el lapso desde su fabricación hasta hoy, el propio sistema operativo ha cambiado varias veces por lo cual la primer tarea una vez recibidas será cambiarles el "firmware".

De inmediato un grupo de máquinas será testeado por el equipo de la UBA liderado por Hugo Scolnik que evaluará entre otras cosas el correcto funcionamiento del "mesh networlinkg" (conexión inalámbrica de las maquinas entre sí) y su conectividad a internet.

Algunas máquinas serán utilizadas por el propio equipo de evaluación de educ.ar, otras serán utilizadas por la comisión evaluadora a cargo del diseño del proyecto, y un número importante será utilizado en educ.ar para los primeros ejercicios y prototipos que simularán su uso en el aula.

Día a día habrá novedades y los mantendremos notificados acerca de la evolución del proyecto que entrará en estado de régimen el mes próximo cuando se reciban 200 unidades más, y en un par de meses cuando se cuente en total con 1 millar de máquinas para análisis, desarrollo y puesta a punto.

Si bien el proyecto está en sus fases iniciales, y ya ha desatado enormes controversias, es cierto también que las críticas están cambiando de perspectiva, y que si bien hay numerosas incógnitas, con la máquina realmente existente funcionando, y con las primeras pruebas en curso, muchos la ven como una enorme oportunidad para un rediseño de la interacción alumnos-contenidos-docentes (Vea nota al respecto con muy sazonadas opiniones).

Es por ello que educ.ar se enorgullece de estar participando en esta evaluación que apunta a introducir masivamente computadoras en las aulas, y se encuentra actualmente en la etapa de imaginar cuáles puede ser los mejores mecanismos y proyectos, para que cada chico tenga una computadora en el aula fructuosamente, compatibilizando numerosos contradictorios y conflictivos intereses en juego.

Nota relacionada:
Reciente entrevista a David Cavallo quien estuvo la semana pasada en la Argentina comentando algunas particularidades del proyecto en sus adaptaciones para Brasil y para nuestro país.

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